• Let's STEAM

Let’s STEAM educational commitment & scenarios

French & Spanish version following the English one.



EN - Let’s STEAM educational commitment & scenarios

Through the several pre-assessment and analysis performed, the partners of Let’s STEAM worked on the creation of a first structure of our curriculum which will be offered within a year to a hundred teachers in a pilot version across Europe. This course will target the following objectives :

  • To enable teachers trying new ideas in practice as a mean of improvement and as a means of increasing knowledge about the curriculum, teaching, and learning opportunities within STEAM.

  • To raise their level of critical thinking about teaching and learning, and in general about their practice or commonly adopted methodologies.

  • To engage them in collaborative implementation and development of practices.

  • To facilitate the adoption of innovative approaches in teaching and learning.

  • To emphasize the importance of sharing experience, expertise, and valuable outcomes with other teachers in their community and beyond.

  • To strengthen their capacity and confidence to become active change agents.

  • To empower them in engaging in similar approaches that affect their communities and well-being and for their needs or interests.

  • To create new contents & projects, shared with the community.


The preferred pedagogical approach for delivering this training will be based on the following pillars :

  • An overall inclusive approach to attract and involve teachers from all disciplines, experience levels, gender, social or ethnic origin.

  • A multidisciplinary/interdisciplinary collaborative approach.

  • Project-based/Inquiry-based learning approaches.

  • A modular structure for the contents to be followed by teachers with different levels of needs, expertise, experience.

  • Replication potential based on open and transferable content.

  • Asynchronous, open and online training facilitating the participation of teachers in remote areas.

  • Effective game mechanics incorporated in the training courses and activities using an e-learning platform (D1.5) system awards, badges or certificates, a dashboard, a wall of fame, etc.

  • Scientific and technological correctness not to create grey areas or matters that may create misconceptions to teachers or students.

Inquiry-based process


Partners of the Let's STEAM project, based on these recommendations, are nowadays offering below the teaching scenarios, or modules, taking into account the survey data on the digital skills of teachers and their complete analysis regarding the profiles, needs, experiences and interests/ideas collected :

  • MODULE 1 – PROGRAMMING AND IOT BOARD FUNCTIONALITIES: provide all necessary instructions, tutorials and sample code examples on how to program the IoT board and take full advantage of its sensors and functionalities using the proposed platforms in Scratch, MakeCode and CircuitPython.


  • MODULE 2 – INTERDISCIPLINARITY, CREATIVITY AND INTEGRATION: build on the knowledge acquired from the first set of modules applied in developing more complex and multidisciplinary learning projects and activities using the IoT board and programming platforms.


  • MODULE 3 – ETHICS, SECURITY AND RELATIONSHIPS: develop teachers' interest and knowledge in terms of ethics, security and relationships that are still barely covered in training related to digital technology nowadays.


Overview of the learning offer of Let's STEAM, modules and examples of lessons


Learn more by reading our full deliverable D1.2 here.


FR - Les engagements pédagogiques de Let’s STEAM

Au travers de l’analyse présentée ci-dessus, les partenaires de Let’s STEAM ont travaillé à la création d’une première structure de parcours de formation qui sera proposée d’ici un an à une centaine d’enseignants en version pilote au travers de l’Europe. Ce cursus permettra de cibler les objectifs suivants : 

  • Permettre aux enseignants d'essayer de nouvelles idées dans leurs pratiques d’enseignement. 

  • Développer la réflexion critique sur l'enseignement et l'apprentissage. Les engager dans une mise en œuvre collaborative de ces pratiques.

  • Faciliter l'adoption d'approches innovantes dans l'enseignement et l'apprentissage.

  • Souligner l'importance de partager l'expérience, l'expertise et les résultats avec d'autres enseignants dans leur communauté et au-delà.

  • Renforcer leur capacité et leur confiance à devenir des agents du changement actifs.

  • Leur permettre de s'engager dans des approches similaires selon leurs besoins ou intérêts.

  • Créer de nouveaux contenus et projets, partagés avec la communauté.


L’approche pédagogique privilégiée pour délivrer cette formation se basera sur les piliers suivants : 

  • Une approche globale inclusive afin d’attirer et impliquer des enseignants de toutes disciplines, niveaux d'expérience, sexe, origine sociale ou ethnique. 

  • Une approche collaborative multidisciplinaire / interdisciplinaire

  • Une approche d'apprentissage basées sur des projets / enquêtes

  • Une structure modulaire afin que les contenus du cursus puissent être suivis par des enseignants ayant différents niveaux de besoins, d'expertise, d'expérience, etc. 

  • Des contenus ouverts et transférables à l’ensemble des établissements et pays européens. 

  • Une formation asynchrone, ouverte et en ligne facilitant la participation des enseignants de régions éloignées qui peuvent suivre le programme éducatif à leur propre rythme et fréquence.

  • Des mécaniques de jeu efficaces dans les modules de formation et activités proposés au sein de la plateforme de e-learning intégrant des systèmes de récompenses, badges ou de certificats, tableau de bord, mur de renommée, etc.

  • L’exactitude scientifique et technologique afin de ne créer aucune zones grises et incompréhensions chez les enseignants et les étudiants.


Le processus d'approche par projet / enquête


Les partenaires de Let’s STEAM proposent ci-dessous des scénarios pédagogiques, ou modules, tenant compte des données de l'enquête sur les compétences numériques des enseignants et de leur analyse complète en ce qui concerne les profils, les besoins, les expériences et les intérêts / idées collectés :

  • MODULE 1 – PROGRAMMATION ET FONCTIONNALITES DES CARTES IOT : fournir l’ensemble des instructions, tutoriels et exemples de code nécessaires afin de bénéficier pleinement des opportunités et fonctionnalités des capteurs en utilisant les plateformes proposées (Scratch, MakeCode et CircuitPython). 


  • MODULE 2 : INTERDISCIPLINARITE, CREATIVITE ET INTEGRATION : appliquer les compétences pratiques acquises lors du premier module dans le développement de projets et d'activités d'apprentissage plus complexes et multidisciplinaires.


  • MODULE 3 : ÉTHIQUE, SECURITE ET RELATIONS : développer les questionnements des enseignants au regard de l'éthique, de la sécurité et des relations encore peu traiter dans les formations liées au numérique.


Vue d'ensemble de l'offre d'apprentissage de Let's STEAM, modules et exemples de cours


Découvrez notre analyse détaillée dans notre livrable D1.2 à télécharger ici.

ES - El compromiso y los escenarios educativos de Let’s STEAM

A través de varias evaluaciones previas y análisis realizados, el equipo Let's STEAM ha trabajado en la creación de una primera estructura de la formación que se ofrecerá dentro de un año, a un centenar de docentes y en una versión piloto en toda Europa. Este curso tendrá los siguientes objetivos:

  • Ofrecer a los docentes que prueben nuevas ideas en su práctica docente para la promoción del aprendizaje de los contenidos STEAM, las oportunidades de aprendizaje dentro de STEAM y su enseñanza.

  • Promover el pensamiento crítico en torno a la enseñanza y el aprendizaje, y en general sobre su práctica docente o metodologías que se utilizan de manera generalizada.  

  • Involucrar a los docente en el desarrollo y la implementación colaborativa de prácticas.

  • Facilitar la adopción de enfoques innovadores en la enseñanza y el aprendizaje.         

  • Promover el intercambio de experiencias, conocimientos y resultados valiosos con otros docentes en la propia comunidad y fuera de ella.

  • Fortalecer su capacidad y confianza para convertirse en agentes de cambio activos.      

  • Empoderar los docentes para que participen en actividades con enfoques similares que influyan positivamente sus comunidades y su bienestar, así como también que contribuyan a satisfacción de sus necesidades o intereses.

  • Crear nuevos contenidos y proyectos y que sean compartidos con la comunidad.


El enfoque principal de esta formación del profesorado se basa en los siguientes pilares:

  • Un enfoque global inclusivo que atraiga e involucre a docentes de todas las disciplinas, niveles de experiencia, género, origen social o étnico.

  • Un enfoque colaborativo multidisciplinario e interdisciplinario.

  • Aprendizaje basado ​​en proyectos, con un énfasis especial en la indagación

  • Una estructura modular para que el profesorado participante con diferentes niveles de necesidades, experiencia y competencia pueda seguir los contenidos.

  • Una potencial de replicación basada en contenidos abiertos y transferibles.

  • Una formación asíncrona, abierta y en línea que facilite la participación de docentes en áreas remotas.

  • Una mecánica de juego que se incorpore de manera efectiva en los cursos y actividades de formación mediante el uso de una plataforma de aprendizaje electrónico, premios, distintivos o certificados, tablero, muro de la fama, etc.

  • Una corrección científica y tecnológica que evite la creación de áreas grises o cuestiones que, a su vez, generen dificultades conceptuales para los docentes o alumnado.


Enfasis especial en la indagación


En base a estas recomendaciones, el equipo del proyecto Let's STEAM ofrecerá los siguientes escenarios o módulos de formación, diseñados a partir de las respuestas recogidas en el cuestionario sobre competencia digital. El impacto de estos módulos será analizado por completo con respecto a los perfiles, necesidades, experiencias, intereses e ideas de los docentes participantes:

  • MÓDULO 1 - PROGRAMACIÓN Y FUNCIONALIDADES DE LA PLACA IOT: proporciona todas las instrucciones necesarias, tutoriales y ejemplos de programación sobre cómo programar la placa IoT y aprovechar al máximo sus sensores y funcionalidades utilizando las plataformas propuestas en Scratch, MakeCode y CircuitPython.       

  • MÓDULO 2 - INTERDISCIPLINARIEDAD, CREATIVIDAD E INTEGRACIÓN: el conocimiento adquirido en el primer módulo servirá como base para el desarrollo de proyectos y actividades de aprendizaje más complejos y multidisciplinarios utilizando la placa IoT y las plataformas de programación.


  • MÓDULO 3 - ÉTICA, SEGURIDAD Y RELACIONES: promoción del desarrollo del interés y el conocimiento de los docentes en términos de ética, seguridad y relaciones digitales poco consideradas en las formaciones relacionadas con las tecnologías digitales.


Resumen del curso de formación de Let's STEAM, módulos y ejemplos de sesiones


Descubra nuestro análisis detallado en nuestro documento D1.2 para descargar aquí.

The Let’s STEAM project has been funded with support from the European Commission through the Erasmus + Strategic Partnership programme, operated by the French Erasmus + Agency. The project has a budget of 383 246 EUR and has started in September 2019 for 3 years until August 2022. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.